ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «Эко-аудит школы: вода, свет, отходы» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Труд — не просто деятельность, это зеркало человеческой сущности» (Абай) |
| Ценности воспитания | Таза Казахстан |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Приветствие, создание эмоционального настроя. «Здравствуйте, ребята! Я рада вас видеть. Сегодня у нас необычный классный час. Мы будем не просто говорить, а проведем настоящее исследование. Посмотрите на экран. Что вы видите?» (Показывает изображение, созданное с помощью нейросети: контраст чистого класса и мусора, перегоревшей лампы и капающего крана). «Какие чувства вызывает у вас эта картинка? Почему? Сегодня мы станем командой эко-аудиторов и выясним, насколько наша школа соответствует ценностям «Таза Казахстан» — чистоты, порядка и бережливости. Наша задача — не найти виноватых, а понять, как мы можем сделать нашу школу и нашу жизнь лучше. Запишите тему: «Эко-аудит школы: вода, свет, отходы». Помните, наш девиз: «Труд — не просто деятельность, это зеркало человеческой сущности» (Абай). Как вы понимаете эти слова?» (Дает 1-2 минуты на короткое обсуждение в парах, затем просит 2-3 учеников высказаться. Уделяет особое внимание неслышащему ученику: дублирует вопрос визуально на слайде и показывает жест «труд», используя табличку с картинкой). | Ученики приветствуют учителя, рассматривают изображение, высказывают свои предположения и чувства (удивление, тревога). Записывают тему. Обсуждают цитату в парах, формулируют свои мысли. Ученик с нарушением слуха работает с визуальной опорой, отвечает с помощью карточек или жестов. | Визуальная проверка готовности к уроку. Устное поощрение за активность и оригинальные мысли («Отлично!», «Очень интересная мысль!»). | Интерактивная доска/проектор. Изображение созданное нейросетью (Midjourney/Кандинский). Презентация PowerPoint. Таблички с ключевыми словами (для ООП). Раздаточный материал: листы для записи. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||