ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «DOSBOLLIKE» «Защита от буллинга!» «Мои личные границы: соединяем с жизнью». /«Мои основные права и обязанности». |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | Умный собирает знания, познав вкус знаний, растет. |
| Ценности воспитания | Трудолюбие и профессионализм |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час пройдет в формате конкурса. Мы поговорим о важных вещах: о безопасности, уважении и правилах жизни в нашем коллективе. Посмотрите на тему: «Защита от буллинга! Мои личные границы: соединяем с жизнью. Мои основные права и обязанности». Как вы думаете, что общего между этими понятиями? (Выслушивает краткие ответы). Верно, все это про наши отношения с другими людьми. Давайте начнем с разминки-конкурса «Ассоциации». Я буду называть слово, а вы хором — первую ассоциацию. Готовы? Слово «граница». (После ответа). Слово «право». (После ответа). Слово «обязанность». (После ответа). Слово «безопасность». Отлично! Как видите, эти слова тесно связаны. Сегодня мы будем собирать знания, чтобы расти, как говорит наша цитата недели. Мы разделимся на 3 команды по рядам. Ваша задача — быть активными, слушать друг друга и вместе выполнять задания. Победит самая дружная и находчивая команда!» | Слушают, отвечают на вопрос. Участвуют в словесной разминке, высказывая ассоциации. Делятся на команды по рядам, выбирают капитана. | Наблюдение за вовлеченностью, активностью в разминке. | Доска или экран с темой и цитатой. Генератор случайных слов для ассоциативной разминки (ИИ-сервис). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||