ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «DosbolLIKE» білім беру ұйымдарында білім алушыларды жәбірлеудің (буллингтің) алдын алу бағдарламасының сынып сағаты: «Цифрлық кеңістіктегі жеке шекара» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Тәртіп – тәрбие бастауы» «Дисциплина — начало воспитания «Уважая закон, мы защищаем не только государство, но и своё будущее, потому что ответственность каждого превращает правила в справедливость, а общество — в сильную страну.» |
| Ценности воспитания | Закон и порядок |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Педагог: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о важной теме, которая касается каждого из нас, ведь мы все активно общаемся в интернете. Наш классный час называется «Личные границы в цифровом пространстве». Это часть программы «DosbolLIKE», которая помогает предотвращать буллинг. Давайте начнем с вопроса: что для вас значит слово «граница»? (Выслушивает ответы). Верно, это черта, предел, правило. А есть ли границы в интернете, где нет заборов и стен? Посмотрите на слайд с цитатой недели. Как вы думаете, как дисциплина и уважение к закону связаны с нашим поведением в сети?» (Кратко обсуждает связь). | Учащиеся приветствуют педагога, размышляют над вопросом, высказывают свои ассоциации со словом «граница». Пытаются провести параллель между цитатой и онлайн-поведением. | Наблюдение за активностью и первоначальными представлениями учащихся. Устные ответы. | Презентация (слайд с темой и цитатой). Генератор ассоциативных карт (например, MindMeister) для визуализации ответов о «границах». |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||