ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Безопасное общество Урок безопасности 10 минут ! В сомнительных ситуациях: путь к здоровому и безопасному образу жизни! |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | "Там ,где есть требование, есть порядок." |
| Ценности воспитания | Закон и порядок |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о том, как сделать нашу жизнь безопаснее. Посмотрите на доску. Вы видите цитату недели: «Там, где есть требование, есть порядок». Как вы думаете, что это значит в контексте нашей безопасности? (Выслушивает 2-3 ответа). Совершенно верно, правила и требования создают порядок, который защищает нас. Сегодня мы разберем, как вести себя в сомнительных ситуациях – тех, где непонятно, безопасно это или нет, правильно или нет. Наша цель – найти путь к здоровому и безопасному образу жизни через умение делать правильный выбор. Давайте начнем с небольшой разминки. Я зачитаю начало ситуации, а вы попробуете предположить, чем она может закончиться." | Слушают, размышляют над цитатой, высказывают свои предположения. Участвуют в разминке, предлагают варианты развития предложенных ситуаций (например: "Незнакомец в сети предлагает встретиться", "Друзья зовут попробовать что-то запрещенное"). | Наблюдение за вовлеченностью, активностью в обсуждении. Формирующее оценивание: понимают ли ученики связь между правилами и безопасностью. | Цитата на доске (электронной или обычной). Подготовленные карточки с началом ситуаций. Генератор ситуаций (ИИ-сервис для создания возрастных кейсов). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||