ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | "Алғыстың кұші: колында барды не үшін қадірлеу қажет"? |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | Патриотизм – ата-анаңды құрметтей білуің |
| Ценности воспитания | Независимость и патриотизм |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) |
Приветствие и введение в тему. "Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас очень важный и глубокий разговор. Тема нашего классного часа звучит так: «Алғыстың кұші: колында барды не үшін қадірлеу қажет?» — «Сила благодарности: зачем ценить то, что у тебя есть?». Давайте вместе подумаем, что такое благодарность? Это просто слово «спасибо» или что-то большее? Я предлагаю начать с небольшого упражнения. Закройте глаза на минуту и подумайте о трёх вещах, за которые вы чувствуете благодарность прямо сейчас. Это могут быть люди, события, даже простые вещи вокруг."
Постановка проблемного вопроса. "А теперь давайте поделимся. Кто готов назвать одну из своих «трёх благодарностей»? (Выслушивает 3-4 ответа). Спасибо! Интересно, а почему мы иногда перестаём замечать и ценить то, что у нас есть? Как вы думаете, что нам мешает? И как умение быть благодарным связано с нашей темой — с силой благодарности?" |
Слушают педагога. Выполняют инструкцию, размышляют. Желающие делятся своими мыслями, отвечают на вопросы, высказывают первоначальные предположения. | Наблюдение за вовлеченностью, активностью в обсуждении. Формирующее оценивание: выявление начального уровня понимания темы. | Таймер, проектор для вывода темы и цитаты недели. ИИ-сервис для генерации стартовых вопросов и визуализации понятия «благодарность» (например, создание облака слов или простого изображения). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||