ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 1-4 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1-4 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «Закон и порядок: мои права и обязанности» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас очень важный разговор. Посмотрите на слайд. Здесь два слова: «ПРАВА» и «ОБЯЗАННОСТИ». Кто-то может предположить, что они означают?» (Выслушивает предположения). «Спасибо за ваши мысли! Давайте вместе подумаем. Представьте, что вы пришли в кинотеатр. У вас есть билет. Что вам даёт этот билет? (Право войти в зал и посмотреть фильм). А что от вас требуется? (Обязанность предъявить билет, занять своё место, не шуметь во время сеанса). Вот так и в жизни: у каждого из нас есть и права, и обязанности. Сегодня мы узнаем, какие права есть у вас, школьников, и какие важные обязанности вы выполняете. Тема нашего классного часа: «Закон и порядок: мои права и обязанности». Давайте вместе попробуем разобраться, зачем они нужны и как помогают нам жить дружно». |
Слушают, рассматривают слайд. Высказывают свои предположения о значении слов. Участвуют в обсуждении примера с кинотеатром. Формулируют тему урока. | Наблюдение за активностью и вовлеченностью в обсуждение. Устные ответы. | Презентация (слайд с темой и ключевыми словами). ИИ-сервис для генерации понятных для детей примеров-аналогий (кинотеатр, игра). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||