ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 1-4 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1-4 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | вода |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | "Бірлік болмай тірлік болмас" |
| Ценности воспитания | Единство и солидарность |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим об одном очень важном веществе. Послушайте загадку: 'Её не удержишь в руках, она может быть твёрдой, жидкой и газообразной, без неё не может жить ни одно растение, ни одно животное, ни один человек. Что это?' (Вода). Правильно! Тема нашего классного часа — 'Вода'. Посмотрите на эти картинки (показывает изображения океана, реки, капли, водопроводного крана, засухи). Вода — это жизнь. Но сегодня мы с вами попробуем разобраться в одном важном вопросе: 'Вода — это личное богатство каждого или общее сокровище, о котором мы должны заботиться вместе?' Давайте вместе подумаем над этим." | Отгадывают загадку. Смотрят на изображения. Слушают педагога, начинают задумываться над поставленным вопросом. | Наблюдение за вовлечённостью, активностью в отгадывании загадки. | Проектор или интерактивная доска, слайд с загадкой и изображениями воды в разных состояниях и ситуациях. (ИИ-инструмент для подбора и генерации визуального ряда по запросу "вода для детей, значение воды, бережное отношение"). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||