ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 1-4 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1-4 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Созидание и новаторство |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Созидание - добродетель для всех нас.» |
| Ценности воспитания | Созидание и новаторство |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас очень интересная и важная тема. Посмотрите на доску. Здесь написана наша тема «Созидание и новаторство» и цитата недели: «Созидание - добродетель для всех нас.» Как вы думаете, что означают эти слова – «созидание» и «новаторство»? Давайте вместе подумаем. Я покажу вам несколько картинок: вот человек строит дом, вот учёный смотрит в микроскоп, а вот дети придумали новую игру. Что общего между этими картинками? Правильно, все они что-то создают, придумывают, улучшают. Сегодня мы будем говорить о том, как каждый из нас может быть созидателем и новатором в школе, дома, в играх.» | Слушают педагога. Отвечают на вопросы, высказывают свои предположения о значении слов. Рассматривают визуальные примеры, пытаются найти общую идею. | Наблюдение за активностью и первоначальными представлениями учащихся. Устные ответы. | Интерактивная доска или проектор с изображениями (созидательная деятельность: строительство, наука, детское творчество). Готовые изображения, сгенерированные с помощью ИИ-сервисов визуализации (например, Midjourney, DALL-E, Kandinsky) для наглядности и привлечения внимания. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||