ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 1-4 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1-4 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Социальные сети: польза и вред». Урок ЛБ№10 Правила поведения в период летнего отдыха. |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) Организационный момент. Эмоциональный настрой. Постановка проблемы. |
«Здравствуйте, мои дорогие друзья! Давайте встанем в круг и поздороваемся необычно: улыбнёмся соседу справа, слева, а теперь – мне! Молодцы! Садитесь поудобнее. Сегодня у нас необычный классный час – мы отправимся в путешествие по стране «СоцСетиЛэнд» и заодно вспомним, как весело и безопасно провести летние каникулы. Но сначала давайте подумаем: что такое социальные сети? Для чего они нужны? (Выслушивает краткие ответы). Правильно, чтобы общаться, смотреть мультики, играть. А может ли быть что-то опасное в этой волшебной стране? И как нам не забыть про настоящие летние приключения? Давайте вместе разберёмся!» | Выполняют игровое приветствие. Садятся. Слушают. Отвечают на вопросы, делятся своими первичными представлениями. | Наблюдение за вовлечённостью, активностью в обсуждении. | Позитивный настрой педагога. Пространство для круга. Визуализация темы (изображение планшета и солнца/леса). ИИ-инструменты: Генерация с помощью ИИ простых, понятных детям изображений-символов (солнце/гаджет) для создания настроения. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||