ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 1-4 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1-4 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Правопорядок и социальная ответственность |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Созидание и новаторство |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) |
Педагог: «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный классный час. Мы будем говорить о важных вещах, которые происходят вокруг нас каждый день. Я предлагаю начать с игры «Что я видел? Что я слышал?». Вспомните, что вы видели или слышали сегодня по дороге в школу или в школе, что было связано с правилами. Например, кто-то перешел дорогу на зеленый свет, или кто-то помог донести портфель. Подумайте и поделитесь».
После 2-3 ответов: «Спасибо! Вы описали разные ситуации. Как вы думаете, почему люди ведут себя по-разному? Что заставляет нас поступать правильно или неправильно? Сегодня мы обсудим тему «Правопорядок и социальная ответственность». Давайте вместе разберемся, что означают эти «взрослые» слова. Правопорядок — это правила, которые помогают всем нам жить безопасно и справедливо. А социальная ответственность — это когда мы понимаем, что наши поступки влияют на других людей, и мы отвечаем за это». |
Учащиеся слушают, включаются в игру. Делятся своими наблюдениями из жизни. Пытаются осмыслить тему, задают уточняющие вопросы. | Наблюдение за активностью и вовлеченностью учащихся на этапе включения. Устные ответы. | Интерактивная доска или флипчарт для записи ключевых слов (Правопорядок, Ответственность). Картинки-символы (светофор, знак «Пешеходный переход», дети, помогающие друг другу), сгенерированные ИИ-сервисом для визуализации. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||