ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 1-4 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1-4 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Адал азамат «Книги, которые мы выбираем», Личная безопасность «Опасные игры в социальных сетях», Көмек, Правовой всеобуч Когда применяется наказание? |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Көп еңбек еткенге бақыт басын иеді» Леонардо да Винчи; «Счастье склоняется к тому, кто много трудится» Леонардо да Винчи |
| Ценности воспитания | Трудолюбие и профессионализм |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | "Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный классный час. Мы будем обсуждать очень важные темы, которые касаются каждого из вас. Посмотрите на доску. Здесь написаны слова: книги, безопасность, помощь, правила. Как вы думаете, что их объединяет? Правильно, все это часть нашей жизни. Сегодня мы поговорим о том, какие книги мы выбираем, как обезопасить себя в интернете, как помогать друг другу и что такое справедливое наказание. Наша форма работы – диспут. Это значит, мы будем обсуждать, спорить, доказывать свою точку зрения, но делать это уважительно. Давайте начнем с вопроса: 'Что вы видели или слышали на этой неделе, что показалось вам интересным, странным или важным?'" | Слушают педагога. Отвечают на вопрос, делятся своими наблюдениями из жизни, школы, интернета, телевидения. Формулируют свои мысли. | Наблюдение за вовлеченностью, активностью высказываний. Формирующее оценивание: умение слушать и вступать в диалог. | Интерактивная доска или флипчарт с ключевыми словами. Генератор облака слов для визуализации ответов детей (ИИ-сервис). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||