🐦 Индивидуальный рабочий лист
Биология · 10 сынып
Оқушының аты-жөні: ___________________________ Күні: ______________
📘 Тақырып: Құстар класы: эволюциялық даму, түрлер және экологиялық орны.
❗ Нұсқау (оқып ал): Барлығы 5 тапсырма. Әр тапсырманы мұқият оқып, өз ойыңды жаз.
Бос орындарға жауап бер. Қажет болса, сурет сал немесе сызба сыз.
🟢 Есте сақта: әр сұрақтың жанында бағасы (ұпайы) көрсетілген. Барлығы 10 ұпай.
1-тапсырма. «Қызықты сәт» (жеке жұмыс) мақсат: 3.23
🔹 1 ұпай ЕБҚ қолдау
Мұғалім әрекеті (әдіс-тәсіл): «Ыстық орындық» – мұғалім құстардың шығу тегі туралы провокациялық сұрақ қояды, оқушы дауыс беріп, өз пікірін түсіндіреді. Оқушыға стикердегі құс суреті бойынша топқа бөліну ұсынылады.
Тапсырма: Төмендегі екі пікірдің қайсысымен келісесің? (Қолыңды көтеріп, дауыс бер. Содан кейін жауабыңды жаз.)
А) «Құстар – тікелей динозаврлардың ұрпағы, олар эволюция барысында ұшу қабілетін дамытқан.»
Ә) «Құстар бауырымен жорғалаушылардың бір бөлігі, бірақ динозаврларға тікелей қатысы жоқ.»
Менің таңдауым: А / Ә (қоршап қой)
Неліктен? (1-2 сөйлем): _________________________________________________
💡 Кеңес: Егер қиналсаң, төмендегі суретке қара. (Археоптерикс бейнесі)
🦅 ⚡ Археоптерикс (ежелгі құс) – динозавр мен құс арасындағы байланыс