ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Сынып сағатының қысқа мерзімді жоспары үшін 5-8 сыныптар
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-8 сыныптар. Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сынып сағатының тақырыбы | Ценность: «Созидание и новаторство» (1-9 кл) Не допусти буллинга! Уроки безопасности (10 минут) №9 |
| Сынып сағатының мақсаттары |
|
| Аптаның дәйексөзі | — |
Сынып сағатының барысы
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) Сұрақ қою |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сағатымызды дөңгелек үстел түрінде өткіземіз. Барлығымыз бір-бірімізді көре алатындай етіп отырайық. Бүгінгі тақырыбымыз: «Жасампаздық пен инновация». Алдымен, сіздерге бір сурет көрсетейін (экрандағы сурет). Бұл суретте не көріп тұрсыздар? Сіздердің ойыңызша, бұл сурет бізге қандай идеяны жеткізгісі келеді?» Оқушылардың жауаптарын тыңдап, қорытындылайды: «Дұрыс, бұл – жаңа нәрсені ойлап табу, құру, жасампаздық. Ал енді мына сұраққа жауап беріңіздерші: Жаңа, ерекше идеяңыз болған кезде, сыныптастарыңыздың қандай реакциясы сізге көмектесер еді? Ал қандай реакция ренжітер еді?» |
Оқушылар дөңгелекке отырады. Суретке қарап, өз ойларын білдіреді: «Жаңалық ойлап тапқан адам», «Құрылыс», «Компьютерде жоба жасау» т.б. Екінші сұраққа жауап береді: «Мақтағандары жақсы», «Көмектескендері», «Күлгенде, сынағанда жаман». | Белсенді қатысу бақыланады. Жауаптардың мазмұнына баға берілмейді, барлық пікірлер құрметпен қабылданады. | Проектор, ноутбук, жасампаздықты бейнелейтін сурет (ИИ-визуализация құралымен жасалған). Дөңгелек үстел немесе орындардың дөңгелекке орналасуы. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||