ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Сынып сағатының қысқа мерзімді жоспары үшін 5-8 сыныптар
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-8 сыныптар. Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сынып сағатының тақырыбы | 2 сәуір – Халықаралық балалар кітабы күні «Кітап – рухани қазына» № 27- САБАҚ. «Әзілден қауіпке дейін: қауіпті уақытында қалай тануға болады?» |
| Сынып сағатының мақсаттары |
|
| Аптаның дәйексөзі | «Еңбек еткеннің жүзі – жарқын, жолы – ашық.» |
| Тәрбиелік құндылықтар | Трудолюбие и профессионализм |
Сынып сағатының барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыт | Педагогтің іс-әрекеті (толық нұсқаулықтар) | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
| Басталуы (5-7 мин) | Сәлемдесу. Оқушылардың назарын аудару. «Бүгінгі сағатымызды аптаның дәйексөзімен бастайық: «Еңбек еткеннің жүзі – жарқын, жолы – ашық.» Бұл сіздерге нені еске салады? (Жауаптарды тыңдайды). Дұрыс, табысқа жету үшін еңбек, жоспарлау, жауапкершілік қажет. Ал енді біз өмірдегі қауіптер туралы сөз қозғаймыз. Кейде біз бір нәрсені әзіл деп ойлап, шын мәнінде өзімізге қауіп төндіретін жағдайға түсіп қаламыз. Сондықтан бүгінгі тақырыбымыз: «Әзілден қауіпке дейін: қауіпті уақытында қалай тануға болады?» Біз бүгін қауіптің белгілерін қалай анықтау керектігін, одан қалай сақтану керектігін бірге талқылаймыз. Алдымен, сіздерге бір сурет көрсетейін (қауіпті жағдайды бейнелейтін сурет). Бұл суретте не болып жатыр? Сіздердің ойыңызша, бұл әзіл ме, әлде қауіпті жағдай ба? Неге?» | Сәлемдеседі. Дәйексөздің мағынасы туралы ойланып, пікір білдіреді. Педагогтің сұрақтарына жауап береді, суретті талдайды, бақылаулармен бөліседі. | Сөйлеу белсенділігі, тақырыпқа деген қызығушылық. | Проектор, ноутбук, қауіпті жағдайды бейнелейтін сурет (мысалы, велосипедпен қалқамай жеңіл киінген бала, немесе бейтаныс адаммен сөйлесетін бала). ИИ құралы: Суретті генерациялау үшін DALL-E немесе Midjourney сияқты ИИ сервисі (қауіпті жағдайды анық бейнелейтін, бірақ тым қорқынышты емес сурет алу үшін). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Негізгі бөлім (25-30 мин) · Бекіту (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||