ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Сынып сағатының қысқа мерзімді жоспары үшін 1-4 сыныптар
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 1-4 сыныптар Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сынып сағатының тақырыбы | Су-тіршілік көзі |
| Сынып сағатының мақсаттары |
|
| Аптаның дәйексөзі | Су-тіршілік көзі |
Сынып сағатының барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыт | Педагогтің іс-әрекеті (толық нұсқаулықтар) | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
| Басталуы (5-7 мин) |
Педагог: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сынып сағатымыздың тақырыбын білгілерің келе ме? Ол үшін менің жұмбағымды шешіңдер. Әр жерде, әр уақытта, бізге керек ол... (үзіліс жасайды) Дұрыс, су! Бүгін біз «Су-тіршілік көзі» деген тақырыпта сөйлесеміз. Су туралы не білесіңдер?» Педагог: «Балалар, алдымен бейнеролик көрейік. Бұл бейнеде судың бізге қалай көмектесетіні, қайда кездесетіні көрсетілген. Көңіл қойып қараңыздар.» (Педагог қысқа бейнеролик көрсетеді: табиғаттағы су айналымы, өзен, теңіз, жаңбыр, қар. Бейне соңында сұрақ қояды: «Бейнеден не көрдіңдер? Су не үшін керек?») |
- Оқушылар жұмбақты шешеді, өз ойларын айтады. - Бейнероликті зейінмен қарайды, сұрақтарға жауап береді. - Бір-бірінің жауаптарын толықтырады. |
Ауызша мадақтау: «Жарайсың!», «Өте жақсы!», «Дұрыс айтасың!» |
- Бейнеролик (су туралы 1-2 минуттық видео) - Проектор, компьютер - ИИ-құралдар: суреттер мен бейнелерді іздеуге арналған генеративті AI (мысалы, DALL-E 3 немесе Midjourney арқылы судың көріністерін жасау), мәтінді аударуға арналған AI (Google Translate) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Негізгі бөлім (25-30 мин) · Бекіту (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||