ТЕКСЕРІЛДІ _____________
КММ "____________________"
Сынып сағатының қысқа мерзімді жоспары үшін 1-4 сыныптар
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 1-4 сыныптар. Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сынып сағатының тақырыбы | «ДОСБОЛLIKE» «Буллингтен қорған! » «Бір-бірімізге қолдау көрсетейік» |
| Сынып сағатының мақсаттары |
|
| Аптаның дәйексөзі | — |
Сынып сағатының барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыт | Педагогтің іс-әрекеті (толық нұсқаулықтар) | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
| Басталуы (5-7 мин) |
Сәлемдесу және эмоционалды дайындық. «Сәлем, балалар! Бүгінгі сағатымызды «ДОСБОЛLIKE» деген тақырыпта өткіземіз. Біз бүгін бір-бірімізге қалай қолдау көрсету керектігі және зомбылықтан қалай қорғану керектігі туралы сөйлесеміз. Алдымен, мен сіздерге бірнеше сурет көрсетейін. (Презентациядан 1-слайд: бір-біріне көмектесетін, ойнайтын балалардың жылы суреттері). Бұл суреттерде не көріп тұрсыңдар? Олардың сезімдері қандай?» Сұрақ қою. «Сіздер мектепте немесе аулада «буллинг» деген сөзді естігенсіз бе? Ол не дегенді білдіреді деп ойлайсыздар?» Оқушылардың пікірлерін тыңдайды, қысқаша түсіндіреді: «Буллинг – бұл біреуді әдейі ренжіту, қорлау, қорқыту, оны сыныптан шеттету. Бұл нашар әрекет. Біз бүгін мұндай жағдайларды қалай тоқтатуға болатынын үйренеміз». |
Мұғаліммен сәлемдеседі. Суреттерге қарап, өз ойларын білдіреді: «Олар бақытты», «Олар бірге ойнайды», «Бірі екіншісіне көмектесіп тұр». «Буллинг» туралы естігенін айтады немесе болжамдарын білдіреді: «Жаман сөз айту», «Итеру», «Күлкі қылу». |
Белсенді тыңдауға бақылау. Сөйлеуге қатысу деңгейі. |
Презентация (1-слайд). ИИ ресурсы: Суреттерді генерациялау үшін AI көмегімен жасалған визуалдар (мысалы, DALL-E, Midjourney арқылы жасалған балалардың ынтымақтастық көріністері). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Негізгі бөлім (25-30 мин) · Бекіту (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||