ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Дүниежүзі тарихы пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Рим империясының гүлденуі |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Рим ежелгі дүниенің ең қуатты империясына қалай айналды? |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
5.3.2.1 ежелгі заман тарихындағы мемлекетаралық қатынастарды түсіндіру үшін «империя» ұғымын білу және пайдалану; 5.3.1.1 ежелгі мемлекеттердің саяси құрылымының ерекшеліктерін анықтау; |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ сыныпта 11 оқушының қатысуымен өтеді. Оқушылардың белсенді қатысуын қамтамасыз ету үшін жеке, жұптық және бүкіл сыныппен жұмыс форматы қолданылады. Сабақ барысында оқушылар «империя» ұғымымен танысып, Римнің күшею себептерін талдайды, саралау тапсырмаларын орындайды, функционалдық сауаттылық дағдыларын дамытады және «Еңбекқорлық пен кәсібилік» құндылығын іс-әрекеттер арқылы игереді. Бағалау 10 баллдық жүйе бойынша жүргізіледі.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Провокациялық сұрақ, жедел дауыс беру, қысқа талқылау) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызда біз ежелгі дүниенің ең ықпалды мемлекеті туралы сөз қозғаймыз. Мен сіздерге бір сұрақ қойым келеді: «Бір мемлекет басқа халықтардың көп бөлігін басып алып, оларды бір билік астына біріктірсе, оны не деп атаймыз?» Ойланып, жауабыңызды дәптеріңізге жазыңыз. 1 минут уақыт беріледі.»
Уақыт аяқталғаннан кейін: «Енді жауаптарыңызды бөлісіңіз. Кім «империя» деп ойлады? Кім басқа нәрсе деп ойлады? Неге?» (2-3 оқушыдан пікір сұрайды). «Тамаша! Бүгін біз нақты осы – империя туралы, әсіресе Рим империясы туралы білеміз. Оның қалайша кішкентай қала-мемлекеттен тұтас дүниені басқарған алып империяға айналғанын зерттейміз. Сабақтың мақсаты: империя деген не екенін түсініп, Римнің күшінің құпиясын аша алу.» |
Оқушылар мұғалімнің сұрағын тыңдайды, ойланады және дәптерге жауабын жазады (мысалы: «империя», «ұлы мемлекет», «колониалды держава»).
Кейбір оқушылар жауаптарын бөліседі, пікір айтады: «Менің ойымша, бұл империя, себебі ол көп жерді басып алады», «Мен патшалық деп ойладым». Оқушылар сабақтың тақырыбы мен мақсатын дәптерге жазады. |
Дескриптор:
|
- Тақта, бор. - Дәптер, қалам. - Слайд немесе тақтаға жазылған сабақ тақырыбы. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (25 мин) · Сабақтың соңы (7 мин) · Рефлексия (3 мин) | ||||