ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Цифрлық сауаттылық пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Жасанды интеллект |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Жасанды интеллект этикасы мен қауіптері |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | ашық сабақ |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар Жасанды интеллект технологияларының қоғамдағы рөлін, олардың этикалық аспектілерін және әлеуметтік қауіптерін зерттейді. Сабақ топтық және жеке жұмыс арқылы, нақты кейстерді талдау, пікірталас және практикалық ұсыныстар әзірлеу негізінде жүзеге асырылады. Сабақ соңында оқушылар ЖИ-ны жауапкершілікпен қолданудың маңыздылығы туралы қорытынды жасайды.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (кейс-болжам) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, 11-сынып! Бүгінгі сабағымызды нақты жағдайдан бастайық. 2023 жылы АҚШ-та ChatGPT негізінде жұмыс істейтін бір компания жұмысқа қабылдау сұхбатын толығымен ЖИ-ға тапсырды. ЖИ үміткерлердің бейнесі, дауысы, сөйлеу мәнері, жауаптарын талдап, ұсыныс берді. Сіздердің ойыңызша, бұл қандай нәтижелерге әкелуі мүмкін? ЖИ қандай критерийлер бойынша шешім қабылдады деп ойлайсыз? Жұмыс беруші осы ұсыныстарды қабылдауы керек пе? Ойланып, жұппен 1 минут талқылаңыздар.»
(Мұғалім оқушылардың пікірін тыңдайды, содан кейін тақырыпты ашады). «Дәл осындай жағдайлар Жасанды Интеллект этикасы мен қатерлері туралы сұрақтарды тудырады. Бүгін біз осыны талқылаймыз.» |
Оқушылар жұптасып, кейс бойынша өз болжамдарын бөліседі (мысалы: «ЖИ сыртқы түріне қарап, адамдарды теңсіз бағалауы мүмкін», «Деректер бұрмалануы әділетсіздікке әкелуі мүмкін», «Бұл адам ресурстары маманының жұмысын қажетсіз қылуы мүмкін»). | Дескриптор: Оқушы кейс бойынша өз ойын негіздей алады және ЖИ-ның әлеуметтік әсері туралы алғашқы болжам жасай алады. Балл жоқ. |
- Кейс туралы қысқа мәлімет (слайд немесе таратпа). - ИИ-құрал: Perplexity AI немесе ChatGPT – нақты жаңалықтар мен кейстерді тез тауып, сабақтың басындағы әңгімені қызықты ету үшін. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||