ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________рнат
Робототехника пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Ақпарат | Мазмұны |
|---|---|
| Бөлім | Ұзақ арифметика |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Ұзын сандарды компьютерде көрсету |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Массив түрінде ұзын сандарды көрсету. С++, Python тілдерінде санды деректерді сақтауды іске асыру |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ оқушылардың қызығушылығын оятатын жылдам тапсырмадан басталады. Содан кейін жаңа тақырып теориялық түсіндірме және практикалық тапсырмалар арқылы меңгеріледі. Оқушылар төрт топқа бөлініп, деңгейлік тапсырмаларды орындайды. Сабақтың соңында білімдерін бекітетін практикалық жұмыс және рефлексия жүргізіледі.
Сабақ жоспары
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Таймерлі челлендж) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, 9-сынып! Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, 2 минут ішінде шешуге тырысатын шағын сынақ беремін. Экрандағы сұрақ: «Қандай ең үлкен бүтін санды int типінде C++ тілінде сақтауға болады?» Жауабыңызды постит-ноутқа жаз. Уақыт басталды!»
2 минуттан кейін: «Уақыт бітті! Жауабы: шамамен 2 миллиард. Енді басқа сұрақ: Ал 100 таңбадан тұратын санды қалай сақтаймыз? Міне, бүгін осыны – ұзын сандарды компьютерде қалай көрсетуге болатынын зерттейміз.» |
Оқушылар жылдам ойланып, жауаптарын жазған қағазға жазады. Топтарымен қысқаша талқылайды. Сұраққа қызығады. | Дескриптор: Оқушы челленджге белсенді қатысады, топтастарымен пікір алмасады. (балл жоқ) |
- Таймер (онлайн немесе телефон) - Постит-ноуттар, маркерлер - Интерактивті тақта/экран ChatGPT (челлендж сұрағын генерациялау үшін) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||