ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
музыка пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Домбыра асыл мұра |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Домбыра аспабын музыка сабағын кіріктіруде мұғалімнің шеберлігі |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Білім берудегі шығармашыл педагогтердің музыка сабағында ұлттық домбыра аспабын қолдану әдіс тәсілдерін дамыту педагогтердің инноватциалық кәсіби шығармашылық әлеуетіне қолдау көрсету |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Mind-map) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыздың тақырыбын табалдырықтағы сөздерден көріп тұрсыңдар. Менің қолымда не бар екенін көрейік? (Домбыраны көрсетеді). Дәл осы – домбыра. Енді, 1 минут уақыт беріп, «Домбыра» деген сөзден шығатын ассоциацияларыңызды ойлап табыңдар. Ойларыңызды постерге жазыңдар. Әр топтан 3 ең қызықты ассоциацияны таңдап, бізге түсіндіріңіз.» | Оқушылар 8 топқа бөлінеді (әр топта 2-3 оқушы). Әр топтағы оқушылар 1 минут ішінде «Домбыра» сөзіне ассоциацияларды (мысалы: дастан, шертпе, күй, ұлттық киім, дала, т.б.) жинайды және постерге жазады. Әр топ өз ассоциацияларының ішінен 3-ін таңдап, сынып алдында түсіндіреді: «Біз «күй» деп жаздық, себебі домбырамен күй шертіледі». |
Дескриптор: - Оқушы ассоциациялар тізімін жазады (1 ұпай). - Оқушы таңдалған ассоциацияны дәлелдей түсіндіреді (1 ұпай). |
- Домбыра аспабы. - Флипчарт, маркерлер. - Таймер (телефондағы немесе онлайн). - ИИ-құрал: MindMeister немесе XMind (интеллект-картаны цифрлық түрде жасауға арналған). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин) | ||||