ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
логопедия пәні бойынша 1-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | постановка зкука р-л |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 1-сынып Қатысқандар: 4 Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | правильное пройзношение р-л |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | создание оптимальной психологической среды для личностного и социального развития учащихся, предотвращение возможных проблем и своевременная коррекция возникающих нарушений |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар Р және Л дыбыстарының айырмашылығын есту, сезіну және дұрыс айту арқылы меңгереді. Әр кезеңде оқушылардың белсенді қатысуын қамтамасыз ететін әртүрлі тапсырмалар, ойындар және жаттығулар қолданылады. Оқушылар саны аз болғандықтан, барлық тапсырмалар жеке немесе шағын топтарда орындалады, әр оқушыға жеке көңіл бөлінеді.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: қателікті табуға арналған сторителлинг) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін біздің достарымыз Рауан мен Ләззаттың қызықты оқиғасын тыңдаймыз. Бірақ назар аударыңызшы, олардың әңгімесінде бір қызықты қате бар. Оны тапқаныңыз үшін мұқият тыңдауыңыз керек. Бастайық... Бір күні Рауан мен Ләззат бақшада ойнап жүрді. Рауан: «Қарашы, Ләззат, мен балық ұстадым!» Ләззат: «Шынымен бе, Рауан? Бірақ менің ойымша, бұл жаяу!» (Мұғалім «балық» сөзіндегі Л дыбысын Р ретінде айтады: «барық»). Рауан күлді: «Жоқ, Ләззат, бұл жаяу емес, балық!» Енді, балалар, сіз қандай қатені естідіңіз? Ләззат қай сөзді дұрыс айта алмады?» | Оқушылар әңгімені тыңдайды. Қателікті табуға тырысады. Мүмкін жауаптар: «Ләззат «балық» деп айта алмады», «Ол «балықты» басқаша айтты». | ЕБҚ бар оқушы үшін: Қателік бар сөзді (балық) суретпен көрсету. Мұғалім сөзді баяу және артикуляцияны анық көрсете отырып қайталайды. | Дескриптор: Оқушы әңгімедегі қателікті (дыбыстың ауыстырылуын) анықтай алады. (балл жоқ) |
|
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||