ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Әдебиет пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Мұхтар Шаханов "Нарынқұм зауалы" |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Нарынқұм зауалы. Шығарманың көркемдігі |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
7.1.3.1. Көркем шығармадағы кейіпкерлердің типтерін жасалу тәсілдері тұрғысынан анықтау 7.3.4.1. Әдеби шығарманың эстетикалық құндылығы туралы шағын сыни шолу жазу |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ кезеңдері бойынша құрылымдалған: қызығушылық ояту, жаңа білімді меңгеру, бекіту және рефлексия. Әр кезеңде оқушылардың белсенді қатысуына бағытталған әртүрлі әдіс-тәсілдер (жеке, жұптық, топтық жұмыс, деңгейлік тапсырмалар) қолданылады. Сабақ барысында цифрлық ресурстар мен ИИ-құралдардың элементтері пайдаланылып, оқу процесін жандандырады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (мем талқылау) |
Мұғалім: "Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, экрандағы бейнені қарайықшы. (Экранда мем көрсетіледі: бір жағында қазіргі заманғы жасөспірім телефон қарап отыр, екінші жағында Нарынқұм құмында жалғыз қалған жас қыз суреті, астында: «Уақыт машинасы жоқ, бірақ әдебиет бар»). Бұл бейне не туралы? Неге бұл біз туралы болуы мүмкін? Жұппен 1 минут ойланып, пікіріңізді бөлісіңіз."
Оқушылар пікірлесе: "Жарайсыңдар! Бүгін біз дәл осы – уақыт пен кеңістіктен алыс, бірақ біздің эмоцияларымызға жақын әлемді зерттейміз. Мұхтар Шахановтың «Нарынқұм зауалы» шығармасының көркемдік әлеміне саяхат жасаймыз." |
- Оқушылар мемді бақылайды, оның мағынасын түсінуге тырысады. - Жұптарда (22 оқушы, 11 жұп) қысқа талқылау жүргізеді: "Бұл екі әлемнің салыстыруы", "Әдебиет арқылы басқа өмірді түсінеміз". - Әр жұптан бір оқушы пікірін бөліседі: "Біз де технологияға батып кеткенде, шығармадағы сияқты табиғат пен адамның күресін ұмытамыз". |
Дескриптор: - Мемнің негізгі идеясын түсіндіреді. - Шығарма тақырыбына байланыстырып, өз пікірін айтады. (балл жоқ) |
- Интерактивті тақта немесе проектор. - Даяр мем слайды (PPT). - ИИ-құрал: Canva немесе Imgflip – мем жасау үшін (сабаққа дайындау кезеңінде қолданылған). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||