ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Әдебиет пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Адамгершілік - асыл қасиет |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Б.Соқпақбаев «Менің атым Қожа» |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Т\Ж2. Әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау. |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ оқушылардың қызығушылығын оятатын танымдық ойыннан басталады. Содан кейін олар әңгімені талдауға кіріседі: алдымен жеке оқып, содан кейін жұптасып, соңында топтық жұмыс жасайды. Әр топ тақырып пен идеяны анықтауға арналған деңгейлік тапсырмаларды орындайды. Сабақтың соңында бекіту және рефлексия жүргізіледі.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Таймермен жылдам ассоциация ойыны) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз қызықты әңгімеге арналады. Тақырыбымызды ашпай-ақ, мен сіздерге 2 минут уақыт беремін. Тақтада «атың кім?» деген сұрақ жазылған. Әрқайсыңыз жеке парақшаға өз атыңыздың мағынасын немесе сізге атаңызды кім, неге қойғаны туралы қысқаша ойыңызды жазыңыз. Уақыт басталды!»
(2 минуттан кейін): «Уақыт бітті! Енді жақын отырған жолдасыңызбен жазылғандарды бөлісіңіз. Кім қызықты оймен бөлісетінін көрейік?» |
Оқушылар жеке парақшаға өз ойларын жазады (мысалы: «Менің атым Айгүл, атам қойған, гүлдей өссін деген тілекпен», «Менің атым Бауыржан, бауырымды жанымдай сүй деген мағынада»). 2 минут ішінде жұптасып, бір-біріне түсіндіреді. | Дескриптор: Оқушы өз атының мағынасы туралы ойын жазады немесе айтады. Жұптасқан кезде сергек қатысады. (балл жоқ) |
- Таймер (телефон немесе проектордағы онлайн-таймер) - Парақшалар, қаламдар - Тақтаға жазылған сұрақ: «Атың кім? Оның мағынасы неде?» |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||