ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Әдебиет пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Атыс дайындығы |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | 4.2. Калашников автоматын (қол пулеметін) жартылай бөлшектеу және жинақтау |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 10.4.2.1. Автоматты жартылай бөлшектеу және жинақтауға; Калашников автоматының атқаратын қызметі, бөлшектері мен механизмдерінің, патронының құрылысын білуге үйрету |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Тәуелсіздік пен патриотизм |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (сторителлинг) |
Мұғалім: "Жасөспірім кезінде Михаил Калашников қандай қиындықтарға тап болғанын білесіздер ме? Ол аурудың салдарынан мектепті тастап, теміржол шеберханасында жұмыс істей бастаған. Бірақ оның өнертапқыштық қабілеті ешқашан өшпеген. Екінші дүниежүзілік соғыс кезінде ол жасаған автомат әлемдегі ең танымал қаруға айналды. Бүгін біз оның құрылымын және оның қазақстандық жауынгерлер үшін маңызын зерттейміз." | Оқушылар қызығушылықпен тыңдайды, сұрақтар қояды | Жиын барысында белсенділік бақылау | Калашников туралы тарихи суреттер, видео |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||