ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Жеке қауіпсіздік пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 1-бөлім. Үш тілді білу – үлкен өнер |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Уақыттың бос өткені |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 7.2.5.1 диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына сай «сөйлеуші-тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстыру; |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Тәуелсіздік пен патриотизм |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (сторителлинг + қате табу) | Мұғалім әңгімесі: «Балалар, мен бүгін бір оқиға айтайын. Бір жігіт күніне 3 сағат телефон ойнап, 2 сағат теледидар көреді. Ол: 'Менің уақытым жетпейді, ештеңе үлгермеймін' деп шағымданады. Бірақ өзі уақытын бос өткізеді. Сендер қандай кеңес берер едіңіз? Осы әңгімеде не дұрыс емес? Қандай қателік кеткен?» — деп сұрау. «Осы уақытты патриоттық іске жұмсаса, не істеуге болар еді?» (құндылыққа байлау). | Оқушылар әңгімедегі қателікті анықтайды: «Уақытты дұрыс пайдаланбау», «Бос уақытты тиімсіз өткізу», «Өз еліне пайдалы іс жасамау». Өз ойларын айтады, мысалы: «Ол уақытын кітап оқуға, тіл үйренуге, еліне көмектесуге жұмсауы керек еді». | Дескриптор: Қателікті анықтайды, өз пікірін білдіреді. Балл: жоқ |
Тақта, маркерлер, әңгіме мәтіні (ауызша) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сергіту сәті (2 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||