ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Жеке қауіпсіздік пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | бөлім. Психологиялық тұрақтылық және өзін-өзі реттеу |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Буллинг, зорлық-зомбылық және қауіпсіз әрекет ету |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | –;буллинг немесе зорлық-зомбылық жағдайында қауіпсіз әрекет ету алгоритмін қолдану; |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс – «Провокациялық сұрақ + жедел дауыс беру») |
«Оқушылар, бүгін біз буллинг және зорлық-зомбылық туралы сөйлесеміз. Сенің ойыңша, егер сыныпта біреу сені үнемі мазақтап, заттарыңды жасырса, бұл буллинг пе? Қол көтеріп дауыс беріңдер: “Иә, бұл буллинг” – оң қол, “Жоқ, бұл жай ғана ойын” – сол қол». «Керемет! Енді бір-екі оқушыдан неліктен солай ойлайтынын сұраймын.» (Мұғалім 2-3 оқушыдан жауап алады). «Түсінемін. Бүгін біз нақты алгоритмді үйренеміз, сонда сендер кез келген қауіпті жағдайда не істеу керегін білетін боласыңдар.» |
Оқушылар қол көтеру арқылы дауыс береді (оң/сол қол). Өз пікірін білдіреді: «Иә, бұл буллинг, себебі мазақтау және заттарды жасыру – зорлық», «Жоқ, бұл ойын, достар арасында болады». |
Дескриптор: өз пікірін дәлелдеп айтады. Балл жоқ. | Интерактивті тақта (слайд), дауыс беру құралдары (стикерлер). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||