ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Танымдық әрекеттерін түзету пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Танымдық әрекеттерін түзету |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Өлі табиғат |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 9.1.1.1 – ауа қасиеттерін бақылау |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Жылдам ассоциация») |
Мұғалім: «Сәлеметсің бе! Бүгін біз өлі табиғаттың бір маңызды элементі – ауамен танысамыз. Алдымен ойымызды жинақтап алайық. Мен 3 сұрақ қоямын, сен жылдам жауап бер. Дайынсың ба?» 1-сұрақ: «Ауаны көруге бола ма?» (оқушы жауап береді). Әр жауаптан кейін мұғалім қысқаша мадақтайды: «Дұрыс, жарайсың!» (Таймер 2 мин) – мини-челлендж: «Ауа туралы білетін 3 фактіңді айт, мен санаймын». |
Оқушы мұғалім сұрақтарына ауызша жауап береді. Челлендж кезінде аталған фактілерді ретімен тізеді (мысалы: «ауа мөлдір, ауада оттек бар, ауа қозғалғыш»). |
Мұғалім сөздерді қасындағы визуалды карточкалармен (ауа, жел, бұлт) сүйемелдейді. Сұрақтар қарапайым әрі нақты. Қажет болса, оқушыға жауап үлгісін ұсынады. | Дескриптор: • сұрақтарға дұрыс жауап береді • кемінде 1 факті атайды. Балл жоқ. |
Ауа суреттері (карточкалар), таймер (телефон/құмсағат), тақта. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||