ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
танымдық даму пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Сенсорлық процесстерді және кеңістік-уақыттық бағдарлауды дамыту |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: 1 Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Кеңістік уақыт бағдарын дамыту |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
9.1.3.9 қоғамдық орындарда: дүкенде, дәріханада, пошта бөлімшесінде, емханада, әлеуметтік қызметтерде бағдарлау 9.1.3.13 уақыт кестесінен күндерді табу: жақындарының, достарының туған күндері |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
Бұл сабақта оқушы кеңістікте (қоғамдық орындар) және уақытта (кестелер, туған күндер) бағдарлау дағдыларын дамытады. Сабақ жеке жұмыс форматында өтеді, өйткені сыныпта бір оқушы бар. Әр тапсырма оқушының функционалдық сауаттылығын (PISA тапсырмаларына ұқсас), математикалық сауаттылығын және оқу сауаттылығын дамытуға бағытталған. Сабақ барысында «Заң және тәртіп» құндылығы қоғамдық орындардағы мінез-құлық ережелері мен қауіпсіздік талаптары арқылы интеграцияланады. Деңгейлік тапсырмалар арқылы саралау жүзеге асырылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (mind-map) |
«Сәлеметсіз бе! Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы – «Кеңістік уақыт бағдарын дамыту». Алдымен, біз mind-map (ассоциациялар картасы) құрамыз. Ортасына «Бағдарлау» деп жазыңыз. 1 минут ішінде осы сөзден шығатын алғашқы ассоциацияларыңызды (сөздерді, түсініктерді) жазыңыз. Мысалы, «карта», «уақыт», «жоспар». Уақыт аяқталғаннан кейін, жазылғандардың ішінен сіз үшін ең маңызды 3 түсінікті таңдап, неге соларды таңдағаныңызды түсіндіріңіз.» | Оқушы ортаға «Бағдарлау» деп жазып, оның айналасына ассоциацияларын жазады (мысалы: дүкен, автобус, сағат, туған күн, адрес). Уақыт аяқталғаннан кейін, 3 түсінікті таңдап (мысалы: «адрес», «сағат», «жоспар»), олардың неге маңызды екенін түсіндіреді («Өйткені бір жерге бару үшін адрес керек, уақытын білу керек және барған жерде не істеу керектігін жоспарлау керек»). | Дескриптор: Оқушы mind-map құрады және таңдаған 3 түсінігін негіздеп түсіндіреді. (балл жоқ) | Ақ парақ, маркерлер немесе цифрлық құрал (мысалы, MindMeister, XMind онлайн сервистері). ИИ-құрал ретінде ChatGPT-тен mind-map құруға мысал сұрауға болады. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||