Мазмұнға өту
ҚМЖ

ҚМЖ «Ұл тәрбиесі – ұлт тәрбиесі» — Сынып сағаты, 7‑сынып

«Ұл тәрбиесі – ұлт тәрбиесі» тақырыбы бойынша қысқа мерзімді жоспар, Сынып сағаты пәні, 7‑сынып. Оқу мақсаттары, сабақ мақсаттары және сабақтың басы ашық; толық жоспар мен Word файлы — тегін тіркелгеннен кейін.

  • Сынып сағаты
  • 7-сынып
  • Жаңартылды: 24.09.2026
Өз тақырыбыңызға ҚМЖ жасау

ТЕКСЕРІЛДІ _____________

____________________

Тәрбие сағаты пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар

Бөлім Апта дәйексөзі: «Ар-намыс қана тәуелсіздікке тірек бола алады»
Мұғалімнің аты-жөні ____________________
Күні _____________
Сынып 7-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____
Сабақ тақырыбы Ұл тәрбиесі – ұлт тәрбиесі
Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме)
  • Ұл бала тәрбиесінің қоғамдағы және отбасындағы маңызын түсіндіру.
  • Ұлттық құндылықтарды құрметтеуге баулу.
  • Ұл балалардың жауапкершілік, батылдық, адамгершілік қасиеттерін дамыту.
Сабақтың мақсаты
  • Оқушылар «ұл тәрбиесі» ұғымының мазмұнын, оның отбасы мен ұлт дамуына әсерін анықтай алады.
  • Оқушылар ұлттық құндылықтар мен ар-намыс туралы түсініктерін пайдаланып, берілген кейс-тапсырмаларды талдай алады.
  • Оқушылар өздерінің күнделікті өміріндегі жауапкершілікті әрекеттерді анықтап, оларды жоспарлай алады.
Интеграцияға арналған құндылық Әділеттілік пен жауапкершілік

Сабақ барысы

Сабақ кезеңі / Уақыты Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) Оқушы әрекеті ЕБҚ қолдауы Бағалау (критерий • дескриптор • балл) Ресурстар
Сабақтың басы (5 мин)
Қызығушылық ояту (шын өмір кейсі)
Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі апта дәйексөзіміз: «Ар-намыс қана тәуелсіздікке тірек бола алады». Бұл сөздің мағынасын бүгінгі сабақта тереңірек қарастырамыз.

Тапсырма: Мен сіздерге бір жастар арасындағы оқиғаны сипаттаймын. «Ернар сыныптастарымен футбол ойнады. Ойын барысында ол қарсылас команданың ойыншысын күшпен итеріп, оны жарақаттады. Содан кейін ол ешнәрсе болмағандай ойынды жалғастырды.»

Сұрақтар:
  1. Сіздің ойыңызша, Ернар қалай әрекет етті?
  2. Осы оқиғадан кейін не болуы мүмкін? (Оның сыныптастары, мұғалім, отбасы қалай реакция береді?)
  3. Егер сіз оның орнында болсаңыз, қалай әрекет етер едіңіз?
Жұппен 2 минут ойланып, пікірлеріңізбен бөлісіңдер.

ИИ-құрал: Кейсті визуалдау үшін (мысалы, оқиғаның кескінін) Midjourney немесе DALL-E пайдалануға болады. Бұл оқушылардың тақырыпқа қызығушылығын арттырады.
Оқушылар мұғалімнің сұрақтарын тыңдайды.

Көршісімен жұптасып, кейс бойынша талқылайды. Әр жұптан бір оқушы пікірін бөліседі.

Мүмкін жауаптар: «Ол жауапкершіліксіз әрекет етті», «Жарақат алған баланың ата-анасы наразылық білдіруі мүмкін», «Мен алдымен жарақат алған баланы көтеріп, кешірім сұрар едім».
ЕБҚ бар оқушыларға тапсырманы қадамдап түсіндіру: «Бірінші, Ернар не істеді? Екінші, бұл дұрыс па?» Сұрақтарды қысқа және нақты қою. Жұпта оқушының серіктесі көмектеседі. Дескриптор:
  • Оқушы кейстегі мәселені анықтайды.
  • Оқушы оқиғаның ықтимал салдарын болжайды.
  • Оқушы өз пікірін негіздейді.
Балл: жоқ (қызығушылық ояту кезеңі)
- Тақта, бор. - Кейстің қысқа сипаттамасы (слайд немесе таратпа). - ИИ-құрал: Midjourney/DALL-E (кейс бейнесі).
Тіркелгеннен кейін ашылады: Қауіпсіздік сабағы (10 мин) · Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал иесіздендіріліп жарияланды: автордың аты-жөні мен мектептің атауы алынып тасталған.

Мұғалім анықтамалығында: 130 бұйрық бойынша ҚМЖ қалай жазылады: қадамдар, мысал, үлгі

Өз тақырыбыңызға жоспар керек пе?

Бұл жоспар Telly ҚМЖ генераторында жасалған. Пәнді, сыныпты және тақырыпты көрсетіңіз — бірнеше минутта өз жоспарыңызды аласыз: бағалау критерийлері, дескрипторлар және дайын тапсырмалармен, Word форматында.