Мазмұнға өту
ҚМЖ

ҚМЖ «Дауыссыз В» — Қазақ тілі, 2‑сынып

«Дауыссыз В» тақырыбы бойынша қысқа мерзімді жоспар, Қазақ тілі пәні, 2‑сынып. Оқу мақсаттары, сабақ мақсаттары және сабақтың басы ашық; толық жоспар мен Word файлы — тегін тіркелгеннен кейін.

  • Қазақ тілі
  • 2-сынып
  • Жаңартылды: 24.09.2026
Өз тақырыбыңызға ҚМЖ жасау

ТЕКСЕРІЛДІ _____________

____________________

Қызықты грамматика пәні бойынша 2-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар

Бөлім Қызықты грамматика
Мұғалімнің аты-жөні ____________________
Күні _____________
Сынып 2-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____
Сабақ тақырыбы Дауыссыз В
Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) оқушыларға дауыссыз дыбыстардың жасалу жолдарын, түрлерін (қатаң, ұяң, үнді) түсіндіріп, олардың жіктелуі туралы білімдерін жүйелеу
Сабақтың мақсаты
  • Оқушылар дауыссыз «В» дыбысының жасалу жолын, қатаң, ұяң, үнді түрлерін ажырата алады.
  • Оқушылар «В» дыбысы бар сөздерді тауып, оларды дыбыстық талдау жасай алады.
  • Оқушылар мектеп ережелерін сақтай отырып, топта жұмыс істеу дағдыларын көрсете алады.

Сабақ барысы: Сабақ «Не болар еді, егер…?» сұрағымен басталып, оқушылардың тақырыпқа қызығушылығын оятады. Негізгі бөлімде оқушылар дауыссыз «В» дыбысының жасалу жолдары мен түрлерін өздік жұмыс арқылы зерттеп, деңгейлік тапсырмаларды орындайды. Бекіту кезеңінде практикалық жаттығулар жасалады. Сабақ бағдаршам әдісімен рефлексия жасаумен аяқталады.

Сабақ кезеңі / Уақыты Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) Оқушы әрекеті ЕБҚ қолдауы Бағалау (критерий • дескриптор • балл) Ресурстар
Сабақтың басы (5 мин)
Қызығушылық ояту («Не болар еді, егер…?»)
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз дауыссыз дыбыстардың біріне арналады. Алдымен сіздерге бір сұрақ: Не болар еді, егер біздің тілімізде «В» дыбысы болмаса? Мысалы, «вагон», «әкеВә» деген сөздерді қалай айтар едік?» Ойланып, жұппен 1 минут талқылаңыздар.»

Талқылаудан кейін: «Жақсы! «В» дыбысы сөздердің мағынасын сақтау үшін маңызды екенін көрдік. Бүгін біз дәл осы «В» дыбысын – оның қалай шығарылатынын, қандай түрлері бар екенін үйренеміз.»
Оқушылар мұғалімнің сұрағын тыңдайды. Жұптарға бөлініп (бір-біріне бұрылып), болжамдарын бөліседі. Мысалы: «Вагонды «уагон» деп айтар едік», «ӘкеВәні «әкеә» деп айту қиын болар еді» дегендей жауаптар береді. ЕБҚ бар оқушыларға мұғалім жақынырақ тұрып, сұрақты қайталап, жеңіл тілмен түсіндіреді. Суреттер (вагон, өрік) көрсетіліп, дыбыстың рөлі көрнекі түрде түсіндіріледі. Дескриптор: Оқушы сұраққа қызығушылық танытып, жұптасымен пікір алмасады.
(балл жоқ)
Интерактивті тақта/тақта. «В» дыбысы бар сөздердің суреттері (вагон, өрік, Вәли). ИИ-құрал: ChatGPT – «В» дыбысы жоқ сөздердің мысалдарын тез генерациялау үшін (мысалы, «вагон» → «уагон»).
Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал иесіздендіріліп жарияланды: автордың аты-жөні мен мектептің атауы алынып тасталған.

Мұғалім анықтамалығында: 130 бұйрық бойынша ҚМЖ қалай жазылады: қадамдар, мысал, үлгі · 130 бұйрық

Өз тақырыбыңызға жоспар керек пе?

Бұл жоспар Telly ҚМЖ генераторында жасалған. Пәнді, сыныпты және тақырыпты көрсетіңіз — бірнеше минутта өз жоспарыңызды аласыз: бағалау критерийлері, дескрипторлар және дайын тапсырмалармен, Word форматында.