ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Казахский язык пәні бойынша 1-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Тіл және сөйлеу |
|---|---|
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 1-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | У дыбысының дауысты және дауыссыз болып айтылуы. |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
2.2.5.1 – дереккөздерден мәліметті табу жолын анықтап, берілген тақырып, сұрақ бойынша мәліметті іріктеп алу; 2.4.1.2* – у, и, й әріптерінің емлесін сақтап жазу. |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
Сабақ тіл үйренушілердің жас ерекшеліктерін ескере отырып, ойын элементтері мен практикалық тапсырмалар арқылы құрылады. Алғашқы кезеңде оқушылардың «У» дыбысымен танысуы ынталандырылады, содан соң балалар дыбыстың сөздегі орнына қарай дауысты/дауыссыз айтылатынын байқайды. Сабақ барысында жеке, жұптық және практикалық жұмыс түрлері қолданылады. Әр оқушының жауабы нақты дескрипторлармен бағаланады, оқу мақсаттарына қол жеткізу үшін қолдау көрсетіледі.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы Қызығушылық ояту (5 мин) Әдіс: «Жұмбақ шешу» |
Мұғалім сөзі: «Балалар, бүгін біз дыбыстар патшалығына саяхат жасаймыз. Бірақ алдымен мен сендерге жұмбақ жасырамын: “Дөңгелек, сары, аспанда жүзеді, балаларға жылу береді. Бұл не?” Оқушылар жауабы: Күн! Мұғалім: Дұрыс! Ал енді мына суретке қараңдаршы (күн суреті). Күн сөзінде қандай дыбыстар бар? Бірге айтайық: К-Ү-Н. Осы сөздегі «Ү» дыбысы — дауысты. Ал енді мен тағы бір жұмбақ айтамын: “Сақалды шал, құлағы қалқиып тұрады.” Бұл не? (қоян суреті). Қоян сөзінде де «У» дыбысы бар ма? /qʰojɑn/ – дыбысы бар, бірақ ол «У» болып айтылмайды. Мұғалім сөзі: Енді біз «У» дыбысының әртүрлі сөздерде қалай айтылатынын зерттейміз. Ол дауысты да, дауыссыз да болып кездеседі. Бүгін осыны анықтаймыз! |
Оқушылар жұмбақты тыңдайды, жауабын айтады, суретке қарайды, мұғаліммен сөздерді бірге айтады. Мүмкін жауаптар: «Күнде Ү бар», «Қоянда У жоқ». |
Суреттерді ірі көрсету, жұмбақты қайталау, интерактивті тақтадағы ұлғайтылған иллюстрациялар. |
Критерий: Тыңдалған мәтін бойынша сұраққа жауап береді. Дескрипторлар:
Балл жоқ |
Суреттер: күн, қоян; жұмбақ мәтіні; ИИ-генерацияланған сурет (Midjourney) – «күн мен қоян». |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (жаңа білім) · Сабақтың соңы · Рефлексия | |||||