ТЕКСЕРІЛДІ _____________
КММ "____________________"
Сиқырлы бояулар пәні бойынша 1-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Сиқырлы бояулар |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 1-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Сызық түрлері. Геометриялық денелерден үй салу |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Түрлі сызық түрлерін қолдануды үйрету, геометриялық денелерді құрастыру арқылы композициялық ойлау қабілетін дамыту |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Бірлік пен ынтымақ |
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар сызық түрлерімен танысып, геометриялық фигураларды қолданып, топпен «Сиқырлы үй» құрастырады. Әр кезеңде жұптық, топтық және практикалық жұмыс форматы қолданылады. Сабақ «Бірлік пен ынтымақ» құндылығына арналып, оқушылардың әлеуметтік дағдылары дамытылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жедел дауыс беру) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз өте қызықты болмақ! Алдымен сіздерге бір сұрақ: Өз үйіңіздің қабырғасын, шатырын қалай салу керек деп ойлайсыз? Оны қандай пішіндер мен сызықтармен бейнелеуге болады? Жауабыңызды бір сөзбен айтыңыз!» (Жедел дауыс беру әдісін қолданады. Әр оқушыдан бір сөздік жауап алады).
«Тамаша! Көпшілігі «тікбұрыш», «үшбұрыш», «түзу сызық» деп жауап берді. Осы пішіндер мен сызықтардың атауларын біз бүгін тереңірек үйренеміз және олармен өз сиқырлы үйімізді саламыз!» |
Оқушылар мұғалімнің сұрағына бір сөзбен жауап береді (мысалы: «шаршы», «сызық», «үшбұрыш»). Басқа оқушылардың жауаптарын тыңдайды. | Дескриптор: Оқушы сабақ тақырыбына қатысты бір идеяны бір сөзбен білдіре алады. Балл жоқ. | - Интерактивті тақта немесе қара тақта. - Маркерлер. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||