ТЕКСЕРІЛДІ _______________________________
Азғыр негізгі орта мектебі
Химия және биология пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім: | Жасуша құрылысы |
| Мұғалімнің аты-жөні: | ____________________ |
| Күні: | _______________ |
| Сынып: | 8-сынып Қатысқандар: _______ Қатыспағандар: _______ |
| Сабақ тақырыбы: | Жасушаның құрылысы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме): | Жасуша құрылысы |
| Сабақтың мақсаты: |
|
| Интеграцияға арналған құндылық: | Бірлік пен ынтымақ |
Сабақ барысы
Сабақ “Жасуша сыры” тақырыбында қызығушылық оятудан басталып, 2 топқа бөлінген оқушылар жасуша органеллаларын зерттейді. Жеке, жұптық және топтық тапсырмалар арқылы оқушылар бір-бірін тыңдап, көмектесіп, ортақ нәтижеге жетуді үйренеді. Сабақта «Бірлік пен ынтымақ» құндылығы топтық жұмыс пен өзара бағалау арқылы кіріктіріледі.
| Сабақ кезеңі/Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту әдісі: “Сюрприз-сурет” |
Мұғалім тақтаға екі жасушаның (өсімдік және жануар) біртүрлі, күлкілі суретін іледі. Суретте органеллалар әдеттегіден басқа пішінде бейнеленген (мысалы, митохондрия — күлкілі доп, ядро — жұлдызша). Мұғалім сөзі: “Қараңдаршы, бүгінгі жасушалардың көңіл-күйі қандай? Неге бұл сурет біз туралы? Әрқайсысымыздың дене жасушаларымыз күн сайын жұмыс істейді. Солардың құрылысын білмейінше, өзімізді түсіне алмаймыз. Бүгін біз жасуша әлеміне саяхат жасаймыз!” Оқушыларға 3 сұрақ: “Неге жасушаны тірі ағзаның кірпіші дейді?”, “Жасушаның қандай бөліктерін білесіңдер?”, “Екі суреттің қандай айырмашылығы бар?” |
Оқушылар суретке қарап, болжам айтады. Өз ойларымен бөліседі: “Жасуша — тірі ағзалардың негізгі бөлігі”, “өсімдік жасушасында қабықша бар, ал жануарда жоқ сияқты”, “митохондрия — энергия алуға көмектеседі” (кейбір оқушылар алдын ала біледі). Жұптасып 1 минут пікірлеседі, сосын сыныппен бөліседі. | Дескриптор: жасуша бөліктерін атайды және екі жасушаның кемінде бір айырмашылығын анықтайды. Балл: жоқ (тек қызығушылық диагностикасы) |
• Күлкілі жасуша суреттері (плакат/презентация) • Микроскоп (көрсетілімге) • PowerPoint/Canva презентация • ИИ-құрал: ChatGPT — күлкілі суретке арналған идеялар генераторы (мұғалім алдын ала дайындайды) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы · Сабақтың соңы · Рефлексия | ||||