ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Геометрия пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Үшбұрыштардың ауданы |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Үшбұрыштардың ауданын есептеу |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 8.1.3.12 үшбұрыштың ауданы формулаларын қорытып шығару әне қолдану |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы
Бұл сабақта оқушылар үшбұрыштың ауданы формуласымен танысып, оны әртүрлі есептерді шығаруда қолданады. Сабақ топтық жұмыс пен практикалық тапсырмаларға негізделеді. Оқушылар өз гипотезаларын ұсынып, сыни тұрғыдан ойлау дағдыларын дамытады. Сабақ барысында ЖИ құралдарын пайдалану арқылы тапсырмаларды орындау жоспарланған.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жұмбақ) |
Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды жұмбақтан бастайық. "Менің үш бұрышым, үш төбем бар. Менің ауданымды табу үшін, табаным мен биіктігімді көбейтіп, екіге бөлу керек. Мен кіммін?" (Жауабын бірден айтпай, оқушылардың ойлануына мүмкіндік береді). Дұрыс, үшбұрыш! Бүгін біз "Үшбұрыштардың ауданын есептеу" тақырыбын үйренеміз. Сіздердің ойыңызша, үшбұрыштың ауданын қалай табамыз? Өз гипотезаларыңызды постерге жазыңыздар (әр топқа А3 парақ таратылады). |
- Жұмбаққа жауап береді: "Үшбұрыш". - 2 топқа бөлінеді (әр топта 4 оқушы). - Әр топ өз гипотезасын (мысалы, "аудан = табан * биіктік", "аудан = катет * катет / 2") постерге жазады және қорғайды. |
Дескриптор: - Жұмбаққа дұрыс жауап береді. - Топ ретінде гипотезаны ұсынады және негіздейді. (Балл жоқ) |
- Жұмбақ парағы. - А3 парақтар, маркерлер. - Магнитті тақта. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||