ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
география пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Елтану және саяси география негіздері |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Құрлықішілік мемлекеттер. Архипелагта орналасқан мемлекеттер. Зерттеу және зерттеушілер. |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 7.6.1.3. казахстандық компонентті қосымша қамту негізінде елдерді экономикалық географиялық орнына байланысты топтастырады 7.6.1.4. қазақстандық компонентті қосымша қамту негізінде елдердің экономикалық-географиялық жағдайын жоспар бойынша сипаттайды. 7.1.1.3. географиялық дереккөздермен жұмыс істейді: карта,сурет,мәтін,фотосуреттер,графикалық материалдар 7.1.1.6 географиялық нысандардың,құбылыстардың және үдерістердің ерекшеліктерін графикалық түрде көрсете алады: кесте, сызба, диаграмма, профиль,график |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (мем/сурет) |
Мұғалім: «Балалар, тақтаға назар аударыңдар. Мемде не бейнеленген? (суретте: әлем картасы, бірақ Қазақстанның орны теңізбен қоршалған, ал Жапония үлкен балық тәрізді). Неге бұл біз туралы? Бүгін біз мемлекеттердің географиялық жағдайын талдаймыз. Қане, кім қызықты пікір айтады?» 🤖 ИИ құралы: ChatGPT (мем идеясын генерациялау, талқылау сұрақтарын әзірлеу). |
Оқушылар суретті талқылайды, өз болжамдарын айтады: «Қазақстан теңізге шыға алмайды, ал Жапония аралдарда орналасқан». Сабақтың тақырыбына назар аударады. | Дескриптор (балл жоқ): сурет мазмұнын түсініп, өз ойын білдіреді. Қатысушылық байқалады. | Мем-сурет (проектор/слайд), интерактивті тақта, ChatGPT дайындаған сұрақтар |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||