ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Биология пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 6.3А Бөлім Тірі және өлі табиғаттағы үдерістер |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Тірі табиғаттағы үдерістер |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
6.4.2.1 жасуша компоненттерін анықтау 6.4.2.2 тірі ағзаларға тән үдерістерді түсіндіру |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ тақырыбын игеру үшін оқушылар белсенді оқу әрекеттеріне (мини-ойын, жұптық жұмыс, лабораториялық жұмыс, деңгейлік тапсырмалар) тартылады. Олар жасуша құрылымы мен тіршілік үдерістерін практикалық байқау, талдау және салыстыру арқылы үйренеді. Сабақ барысында әділеттілік пен жауапкершілік құндылықтары нақты тапсырма арқылы қалыптастырылады. Әр оқушының белсенді қатысуына мүмкіндік беретін әртүрлі форматтар қолданылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Таймерлі мини-ойын: «Тіріні тап!») |
«Сәлеметсіздер ме, 6-сынып! Бүгінгі сабағымыз өте қызықты тақырыпқа арналған. Мен сіздерге 1 минут ішінде экранда көрсетілетін 8 суреттен қайсысының тірі организм, қайсысының тірі емес екенін анықтауыңызды сұраймын. Таймер қосылады! Бастадық! (Суреттер: ағаш, тас, ит, автомобиль, гүл, компьютер, бактерия суреті, бұлт). Уақыт бітті! Жауаптарыңызды тексеріп көрейік. Тірі организмдерге қандай ортақ қасиеттер тән? Бүгін сол тірі табиғаттағы үдерістерді тереңірек үйренеміз.» | Оқушылар жылдамдықпен суреттерді бақылап, дәптерге немесе жартылай параққа «Тірі»/«Өлі» деп белгілейді. Ойыннан кейін олар өз ойларын бөліседі: «Ит тірі, себебі ол қозғалады және тамақтанады. Тас тірі емес, себебі өспейді және көбеймейді». | ЕБҚ бар оқушыларға суреттерді үлкенірек көрсету немесе жеке парақта қарапайым тапсырма ретінде беру (мысалы, тек 4 сурет: ит, тас, гүл, автомобиль). Оларға жұмыс істеу үшін 1,5 минут уақыт беру. | Дескриптор: Оқушы көрсетілген суреттердің кем дегенде 6-сын дұрыс жіктейді. (балл жоқ) |
Интерактивті тақта немесе проектор, 8 суреттен тұратын слайд (PPT/Google Slides), 1 минуттық таймер (онлайн таймер сайты). ИИ-құрал: Суреттерді жасау үшін DALL-E 3 немесе Midjourney (мысалы, бактерияның схематичті суреті). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Деңгейлік тапсырма (Сабақтың ортасына е… · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин) | |||||