Типовая учебная программа по художественному труду, 9 класс

Цели обучения

Цели 9 класса по разделам и подразделам программы. Код цели — ссылка на неё.

Раздел 1. Исследование и развитие творческих идей

1.2 Знание и понимание истории, культуры и традиций

• 9.1.2.1 сравнивать, анализировать различные стили, материалы и подходы в произведениях искусства, ремесла и дизайна различного исторического и культурного происхождения

1.3 Источники исследования

• 9.1.3.1 целенаправленно и продуктивно использовать источники информации для исследования и развития творческих идей

1.4 Планирование процесса творческой деятельности

• 9.1.4.1 планировать творческую деятельность, определяя последовательность и рациональный способ выполнения работ
• 9.1.4.2 Анализировать рынки сбыта различных товаров для определения прибыли

1.5 Работа с заданиями по разработке дизайна (эскиза)

• 9.1.5.1 обобщать знания для разработки дизайна сложных объектов, образов и форм
• 9.1.5.2 самостоятельно составлять графическую и технологическую документацию, используя различные средства графики

1.6 Материалы, их свойства и техника работы

• 9.1.6.1 Мальчики: самостоятельно определять и обоснованно выбирать материалы и способы обработки и отделки с учетом технических, экологических и эксплуатационных характеристик
• 9.1.6.2 предлагать собственные решения и подходы в использовании материалов в процессе изготовления и отделки изделия
• 9.1.6.3 Девочки: самостоятельно изучать, определять и оценивать трикотажные, нетканные полотна
• 9.1.6.4 предлагать собственные решения по применению ряда техник и художественных материалов при создании творческих работ

Раздел 2. Создание и изготовление творческих работ

2.1 Художественное выражение творческих идей

• 9.2.1.1 самостоятельно использовать выразительные средства искусства для создания содержательных и оригинальных произведений

2.2 Инструменты и оборудование

• 9.2.2.1 Мальчики: определять, выбирать и применять инструменты и современные технологические машины для обработки материалов Девочки: знать современное швейное оборудование и применять обметочную швейную машину
• 9.2.2.2 демонстрировать знание и понимание производственного и технологического процесса на предприятиях
• 9.2.2.3 Девочки: изучать и выполнять сложные операции на швейных машинах (вышивка, аппликация)

2.3 Технология создания

• 9.2.3.1 Мальчики: определять, выбирать и применять оптимальные способы обработки и отделки материалов в процессе изготовления изделия Девочки: определять, выбирать и применять способы обработки материалов в процессе изготовления изделия
• 9.2.3.2 Мальчики: создавать сложные, изделия, используя различные техники, конструкции и современные материалы Девочки: создавать уникальные изделия, используя различные техники, конструкции и современные материалы, демонстрируя самостоятельность и уверенность
• 9.2.3.3 использовать элементы казахской национальной культуры в процессе создания творческих работ и изделий

2.5 Культура дома

• 9.2.5.1 определять и описывать стили, современные направления и элементы ландшафтного дизайна
• 9.2.5.2 Мальчики: определять и описывать характеристики разных видов и типов освещения
• 9.2.5.3 Мальчики: разработать творческие решения по организации освещения в интерьере с учетом функциональных, эргономических и эстетических требований
• 9.2.5.4 обобщать знания из различных областей для выполнения практических работ по организации, планировке и оформлению интерьера

2.6 Соблюдение техники безопасности и правил гигиены труда

• 9.2.6.1 использовать материалы и инструменты, соблюдая технику безопасности
• 9.2.6.2 составлять инструкции по технике безопасности на определенные виды работы и изготовленные изделия

Раздел 3. Презентация, анализ и оценивание творческих работ

3.1 Презентация творческих работ

• 9.3.1.1 организовать презентацию готовой работы для определенной аудитории, применяя медиа средства и онлайн платформы

3.2 Анализ и оценивание идей

• 9.3.2.1 анализировать и оценивать исторические, социальные и культурные контексты в собственных работах и работах других

3.3 Анализ и оценивание методов и подходов

• 9.3.3.1 рассуждать и оценивать качество изделия и основные факторы, определяющие внешний облик продукта

3.4 Адаптация и усовершенствование работы

• 9.3.4.1 самостоятельно предоставлять обоснованную оценку и собственное видение цели и значимости своей работы и работ других

Долгосрочный план

Разделы и темы по четвертям с кодами целей обучения. Код ведёт к тексту цели выше.

1 четверть

Декоративно- прикладное искусство Мальчики

Декоративно- прикладное творчество Девочки

2 четверть

Дизайн и технология Мальчики

Дизайн и технология Девочки

3 четверть

Дизайн и технология Мальчики

Дизайн и технология Девочки

4 четверть

Культура дома Мальчики

Культура дома Девочки