Тест: Своеобразие любовной лирики П.Н.Васильева.
Предмет: Русская литература
Класс: 9
Цели обучения: 9.2.5.1 – характеризовать героев произведения, их поступки, мотивы поведения, значение имен и фамилий.
9.4.1.1 – участвовать в обсуждении произведения, отстаивая свою точку зрения, оценивая поведение, поступки героев, позицию автора
Вопросов: 10
Время: 20 мин
Вопрос 1
Какое ключевое слово урока было зашифровано в ребусе (сердце, знак вопроса, женский силуэт, буква «Л», нота)?
Выберите один ответ.
A) Любовь
B) Страсть
C) Разлука
D) Поэзия
Вопрос 2
Какой поэт XX века, по замыслу урока, создавал яркие, страстные и необычные образы в любовной лирике?
Выберите один ответ.
A) Павел Николаевич Васильев
B) Сергей Александрович Есенин
C) Владимир Владимирович Маяковский
D) Александр Александрович Блок
Вопрос 3
На уроке учащиеся работают с маршрутным листом. Какое качество, по словам учителя, важно проявить при выполнении заданий?
Выберите один ответ.
A) Трудолюбие и умение доводить дело до конца
B) Креативность и быстрота выполнения
C) Умение спорить и отстаивать свою точку зрения
D) Самостоятельность и независимость от мнения других