ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 6 классе
| Раздел | Семья: права и обязанности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | . Семейные ценности. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.1.1 понимать содержание текста, определяя открытую и скрытую (подтекст) информацию, цель высказывания; 8.2.1.1 понимать основную информацию сплошных и несплошных текстов (в том числе особенности письменной формы речи), извлекая открытую и скрытую (подтекст) информацию; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с ошибкой/триггером) |
Диалог учителя: «Ребята, я сегодня приготовил для вас коротенькую историю. Послушайте внимательно. Моя соседка, Айгуль апа, рассказывала о своей семье: “В нашей семье все друг друга уважают. Мы всегда помогаем друг другу. По вечерам моя бабушка печёт пироги, а я с дедушкой читаю газеты. Наша семья очень дружная, но главная семейная ценность — это богатство. Чем больше денег, тем счастливее семья”. Что-то здесь не так. Как вы думаете, какая настоящая семейная ценность? Почему эта история звучит странно? Какая здесь ошибка с точки зрения морали?» Учитель выслушивает ответы, подводит к теме: «Настоящие семейные ценности — это любовь, уважение, забота, трудолюбие, поддержка. Сегодня мы будем говорить об этом, а также учиться понимать скрытый смысл текстов». |
Слушают историю, анализируют услышанное, предлагают свои версии (например: «настоящая ценность — не богатство, а дружба, уважение», «нельзя измерять счастье деньгами»). Участвуют в беседе, высказывают мнение. |
Дескрипторы:
|
Презентация/слайд с иллюстрациями семьи, аудиозапись рассказа (или лист с текстом). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||