ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 1 классе
| Раздел | Моя школа |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Буква Ъ |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1.2.4.1 распознавать образ буквы и сопоставлять его со звуком; 1.2.4.2 понимать, какую работу выполняет буква в слове в зависимости от ее позиции (гласный как показатель мягкости/твердости согласных) 1.3.1.1 писать элементы букв, заглавные и строчные буквы и их соединения, слоги, слова, предложения с соблюдением каллиграфических норм; 1.3.2.1 списывать слоги и слова с печатного текста после их составления из букв разрезной азбуки; 1.3.2.2 списывать с рукописного текста буквы, слоги, слова после их звуко-буквенного анализа |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Здравствуй! Сегодня я расскажу тебе одну историю. Жил-был мальчик Петя. Он очень любил читать. Однажды он увидел слово 'СЪЕЛ'. Петя прочитал его как 'СЕЛ' и очень удивился: 'Как же так? Куда делась одна буква? Может, ее съели?' Помоги мне разобраться. Какая буква здесь 'спряталась' и не произносится? Посмотри внимательно на слово: СЪЕЛ. Видишь необычную букву?" Цель: создать интригу, активировать внимание на незнакомом символе (Ъ). ИИ-инструменты: Генератор простых историй (например, ChatGPT) для создания персонализированного сюжета с "проблемной" буквой, который сразу вовлекает ученика. |
Слушает историю. Рассматривает слово "СЪЕЛ", написанное на карточке. Пытается найти "лишнюю" или незнакомую букву. Отвечает на вопрос учителя (возможный ответ: "Это буква, похожая на мягкий знак, но с черточкой" или "Я не знаю эту букву"). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик проявляет интерес к истории. • Внимательно рассматривает предложенное слово. • Делает попытку найти отличия/задать вопрос. |
Карточка со словом "СЪЕЛ" (печатный шрифт). Планшет/экран для демонстрации истории. Доступ к ChatGPT или аналогичному текстовому ИИ для быстрой генерации контекста. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||