ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Красткосрочный план по русскому языку в 1 классе
| Раздел | Обычаи и традиции |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Деепричастие как часть речи |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.1.1. – понимать основную информацию сплошных и несплошных текстов, извлекая главную и второстепенную информацию. 7.2.5.1 – формулировать различные вопросы на основе выводов и заключений |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в удивительное путешествие в мир казахских традиций и слов. Но сначала отгадайте загадку: «Я не глагол, но с ним дружу. Действие я добавляю и на вопросы «что делая?», «что сделав?» отвечаю. Кто я?». Запишите ваши догадки в тетрадь или на листочек. Давайте послушаем несколько вариантов. (Выслушивает ответы). Молодцы! Сегодня мы познакомимся с особой частью речи, которая помогает нам рассказать, КАК происходит действие. Это – деепричастие." ИИ-инструменты: Интерактивная доска (например, Jamboard) для сбора всех гипотез учеников в режиме реального времени. Учитель может быстро вывести все ответы на экран, визуализировав мыслительный процесс класса. |
Слушают загадку. Записывают или обдумывают свои версии ответа. Высказывают предположения (например: "наречие", "прилагательное", "добавка к глаголу"). | Дескрипторы (без баллов): - Ученик предлагает версию ответа на загадку. - Активно участвует в обсуждении. |
Интерактивная доска (Jamboard/Miro), проектор, загадка на слайде. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||