ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Бастауыш в 4 классе
| Раздел | Бастауыш |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Ыбырай Алтынсарин |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Тәрбие сагаты |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам историю об одном очень важном человеке. Жил-был в XIX веке мальчик. Он очень любил играть и совсем не хотел учиться. Когда он вырос, он стал известным батыром, который прославился только своими военными подвигами. Его имя – Ыбырай Алтынсарин. Так ли это? Внимательно послушайте мою историю и найдите в ней то, что не соответствует истине." После рассказа: "Итак, что же в моём рассказе было неверным? Кто готов высказать предположение?" |
Слушают рассказ учителя. Анализируют услышанное на основе предварительных знаний (если есть) или логики. Поднимают руку, высказывают предположения о неточности (например, "Он не был батыром", "Он как раз много учился и учил других"). | Упрощённый, медленный темп речи. Ключевые противоречия ("не хотел учиться" – "стал просветителем") можно сопроводить простыми пиктограммами (книга с крестиком, затем книга с галочкой). | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик слушает рассказ внимательно. 2. Выявляет явное противоречие в сюжете. 3. Формулирует версию ошибки. |
Портрет Ы. Алтынсарина (на доске или экране). Пиктограммы для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||