ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 5 классе
| Раздел | 5.1А Натуральные числа и нуль |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: 10 отсутствующих: _____ |
| Тема урока | №4.Двойное неравенство |
| Цели обучения | 5.5.2.7 - исследовать ситуацию, требующую сравнения и упорядочивания натуральных чисел; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов | Приветствие. Демонстрация мема: "Я пытаюсь втиснуться между дедлайном и ленью". Вопрос: "Почему это про нас? Как математика помогает определить границы?" | Обсуждают границы, анализируют мем, делают вывод о необходимости рамок в жизни и числах. | Дескрипторы: активно участвует в диалоге; логически обосновывает свое мнение. (без баллов) | Мем (сгенерирован через DALL-E), интерактивная доска. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||