ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Информатике в 7 класс
| Раздел | Сети и безопасность. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Пользовательский интерфейс. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 7.4.1.1 – оценивать эргономичность пользовательских интерфейсов. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Голосование + обсуждение») |
Учитель: «Привет! Сегодня мы поговорим о том, как устроены программы, которыми мы пользуемся. Представь: тебе нужно срочно записаться к врачу через приложение. Ты открываешь его, но кнопки мелкие, шрифт серый, а меню запутанное. Легко ли тебе будет? (пауза) Давай проголосуем: если тебе встречался "неудобный" интерфейс — подними зелёную карточку, если всё устраивает — синюю. (ученик голосует) Отлично! Как думаешь, почему разработчики делают одни интерфейсы удобными, а другие нет? Что для тебя самое важное в интерфейсе?» Ожидаемый ответ ученика: «Чтобы было понятно, крупные кнопки, контраст, можно увеличить шрифт». Учитель: «Точно! Сегодня мы научимся оценивать эргономичность — удобство использования интерфейсов, а ещё свяжем это с нашими казахстанскими сервисами. Ты готов?» |
Ученик поднимает цветную карточку (зелёную/синюю), отвечает на вопрос, высказывает своё мнение об удобстве интерфейсов. Участвует в коротком диалоге. |
Дескрипторы (без баллов):
|
• Цветные карточки (зелёная/синяя) • Слайд с провокационным вопросом (про запись к врачу) • ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации короткого примера неудобного интерфейса (используется учителем при подготовке) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||