КСП «Движение руки робота» по информатике, 3 класс

• Объяснить понятия «скорость мотора» и «количество оборотов» применительно к модели руки робота.
• Собрать простую модель захвата (руки) робота и запрограммировать движение мотора для выполнения действия «взять-отпустить» с заданной скоростью.
• Проанализировать, как изменение скорости и оборотов влияет на плавность и точность движения механической руки.

«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем наше путешествие в мир робототехники. Давайте начнем с загадки. Послушайте внимательно:

Не человек, но имеет плечо,
И локоть, и кисть, чтоб взять что-то еще.
Его приводят в движенье мотор,
Чтоб выполнить точную команду в срок.
Что это?

Правильно, это рука робота! А теперь подумайте и запишите в тетради или скажите вслух: Как, по-вашему, робот управляет своей рукой, чтобы взять хрупкий предмет, например, яйцо, и не раздавить его? Какие параметры движения могут быть важны?»

Фиксирую гипотезы учеников на доске (например: «медленно», «осторожно», «с определенной силой», «на определенный угол»).

«Отличные идеи! Сегодня мы как раз научимся управлять этим движением, настраивая скорость и количество оборотов мотора. Это и есть тема нашего урока: «Движение руки робота».

• Слушают загадку.
• Отгадывают (рука робота, манипулятор).
• Выдвигают гипотезы, как робот управляет рукой для бережного захвата.
• Записывают или озвучивают свои предположения (скорость, плавность, угол поворота).

• Ученик активно участвует в обсуждении.
• Выдвигает предположение, связанное с управлением движением (скорость, сила, точность).

• Доска или интерактивная панель.
• Тетради учеников.
• ИИ-инструмент: Генератор загадок (например, ChatGPT) для создания тематических загадок, адаптированных под возраст и тему.