ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Информатике в 3 классе
| Раздел | Как работают компьютер |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Внутренние устройства компьютера |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Следовать основным этическим и правовым нормам при работе в сети Интернет |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: «Ребята, послушайте историю. Однажды Айжан делала уроки и нашла в интернете картинку "Внутренности компьютера". Там было написано: "Процессор — это главный мозг, который хранит все наши фото и видео". Она обрадовалась, но её старший брат сказал: "Это ошибка!" «Найдите неточность, которую заметил брат. За правильный ответ получите жетон "Эрудит". Работаем в парах — обсудите 30 секунд». После обсуждения: «Кто догадался? (Ответ: процессор не хранит данные, он обрабатывает, а хранит память) Молодцы! Сегодня мы узнаем, какие устройства внутри компьютера отвечают за разные задачи, и как при этом вести себя в интернете». |
|
Критерий: умение находить ошибку в информации. Дескрипторы: - находит неточность (процессор не хранит данные); - аргументирует ответ. Без баллов. |
Карточка с текстом истории (на слайде или раздатка). Жетоны «Эрудит». |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||