ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по геометрии в 7 классе
| Раздел | Уравнение прямой |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | СОР №4 Задачи на построение |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.2.16 строить угол, равный данному, биссектрису угла, делить отрезок пополам; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Учитель (____________________): «Ребята, посмотрите на доску (слайд). Я нашла мем в интернете: два строителя смотрят на чертёж, и один говорит: "Я без циркуля и линейки — как без рук!" Поднимите руки, кто хоть раз пытался начертить ровный отрезок "на глаз" или разделить угол пополам без транспортира? (Пауза) Вот именно! Сегодня мы будем теми самыми "строителями", которые умеют делать всё строго по правилам. Тема нашего СОРа — "Задачи на построение". Мы вспомним и проверим, как строить угол, равный данному, биссектрису и делить отрезок пополам. Без циркуля и линейки — никуда!» Вопрос учителя: «Почему этот мем про нас сегодня?» (Ожидаемые ответы: «Мы будем строить», «Нужны инструменты», «Нельзя делать на глаз»). |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||