ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по развитию функциональной грамотности в 4 классе
| Раздел | финансовая грамотность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Инфляция- что это |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.4.1.1 Иметь представление о понятиях потребительская корзина, инфляция, прожиточный минимум |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Мозговой штурм с таймером) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с небольшой игры-разминки. У вас есть ровно 2 минуты. Посмотрите на доску. Здесь три столбика: «Товары», «Цена год назад», «Цена сейчас». Ваша задача – в парах быстро обсудить и предположить, как изменились цены на эти товары за год. Запишите ваши догадки в третий столбик. Старт!» (Включает таймер на 2 минуты). После сигнала: «Время! Давайте сверим ваши предположения. Кто готов озвучить свои варианты для хлеба? Для молока? Для поездки на автобусе? Что вы заметили общего в изменении цен?» | Ученики в парах (13 пар, один ученик работает с учителем) активно обсуждают, вспоминают, что слышали от родителей, и записывают предполагаемые текущие цены. Отвечают на вопросы учителя, высказывая предположения о том, что цены чаще растут. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в обсуждении в паре. • Высказывает предположение об изменении цены. • Делает вывод о тенденции роста цен. |
• Интерактивная доска или плакат с таблицей «Товары: Хлеб, Молоко, Проезд в автобусе. Цена год назад: 150, 300, 90 тенге. Цена сейчас: ?». • Таймер онлайн (например, Online Stopwatch). • ИИ-сервис для генерации актуальных цен (ChatGPT/Bing Chat) для проверки реалистичности данных. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-____________________ мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||