КСП «Техника безопасности» по физической культуре, 6 класс

• Определить и объяснить основные правила техники безопасности при подготовке к занятиям лыжной/кроссовой/коньковой подготовкой.
• Смоделировать на практике безопасную проверку инвентаря и экипировки, а также безопасное поведение на учебной площадке.
• Проанализировать предложенные ситуации и выявить нарушения правил безопасности, предложив пути их устранения.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем важный раздел – лыжную подготовку. Но прежде чем выйти на снег, мы должны стать экспертами по безопасности. Послушайте небольшую историю о том, как шестиклассник Алишер собирался на первую лыжную прогулку с классом."

Рассказ: "Алишер очень обрадовался. Он быстро нашел старые лыжи отца, они были чуть длиннее его роста, но он подумал: «Сойдет!». Крепления он проверил на глаз – вроде держат. Оделся он в удобный спортивный костюм и теплую шерстяную шапку. На завтрак съел большой бутерброд и выпил газировки. На улице был легкий морозец, около -5°C. Прибежав на место сбора, он сразу же начал надевать лыжи, оттолкнулся палками и поехал с небольшой горки, чтобы догнать уже ушедшую группу."

"Внимание, вопрос: Найдите как минимум 3 неточности или ошибки в действиях Алишера с точки зрения техники безопасности. Обсудите в парах (1 минута)."

ИИ-инструменты: Можно использовать текстовый генератор (например, ChatGPT) для создания нескольких вариантов подобных историй с разными ошибками, чтобы адаптировать материал под разный уровень восприятия учеников.

• Ученик участвует в обсуждении.
• Выявляет хотя бы одну ошибку в рассказе.
• Формулирует мысль, связанную с безопасностью.