ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физической культуре в 5 классе
| Раздел | Лыжная, кроссовая и коньковая подготовка |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Обучение элементов техники передвижения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.3.1.1 знать и понимать важность здоровье сбережения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами продолжим наше движение к спортивным вершинам. Но для начала разгадаем загадку. Послушайте внимательно: «Два блестящих братца по снегу мчатся, оставляя след, берегут от бед. Не бегут, а скользят, здоровье нам дарят». О чем идет речь? Запишите вашу версию в тетрадь или на листочек. Какая связь между этим предметом и здоровьем?»
После 2 минут: «Итак, какие гипотезы? (Выслушивает ответы: лыжи, коньки). Верно, это может быть и про лыжи, и про коньки. Оба вида спорта связаны со скольжением. А как вы думаете, почему в загадке сказано «берегут от бед»? Как правильная техника передвижения на лыжах или коньках может сохранить наше здоровье? (Фиксирует ключевые слова на доске/флипчарте: «защита суставов», «правильное дыхание», «профилактика травм», «укрепление мышц»). Отлично! Именно этому — как двигаться правильно, чтобы быть сильным и здоровым — мы и будем учиться сегодня». |
Слушают загадку. Индивидуально записывают свою версию ответа и предположение о связи с здоровьем. Высказывают свои гипотезы. Участвуют в обсуждении, предлагая идеи (например: «не упадешь», «не надорвешься», «все мышцы работают равномерно»). |
Дескрипторы (без баллов):
|
Флипчарт или доска, маркер. Тетради учеников. ИИ-инструмент: Генератор загадок/ребусов (например, нейросеть ChatGPT) для быстрого создания тематических загадок разного уровня сложности, что позволяет адаптировать вызов под настроение класса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||